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成人编程课网课哪个好(编程网课怎么样)

本文导读目录:

网课平台哪个好?

不管是从学生家长的角度还是从一家教育机构的角度来说,现在适合我们在线学习的平台多之又多,选择适合自己的产品是非常重要的,这就需要我们综合自身的实际需求来进行挑选。

一般情况下找那种知名的网校系统平台是肯定没错的,这样的企业口碑不会错而且不用担心技术问题,绝大部分教育机构都是选择这种方式建立网校平台。

可以给大家推荐下伯索云学堂,支持直播互动课堂、微课录制(录播课)、在线作业批改、在线答疑辅导、线上商城、教研备课。

编程网课哪个好

近几年少儿编程课很火,那么,要不要让孩子去学?和大多数妈妈一样,一开始我也有顾虑:

枯燥乏味的编程代码,小孩子能感兴趣吗?

会不会太难,需要家长付出多少精力辅导?

会不会培养出一个爱玩游戏的宝宝?

价格怎么样,性价比高不高?

市面上的课不少,哪家好一点?

坐标南京,作为一个码农妈妈,这篇会分享比较火的几家编程课的信息,以及我们在小火箭编程的学习经历,希望能给您一些参考。

我一直比较重视孩子逻辑思维方面的开发和培养。

同时,我家孩子属于慢热、冷静,喜欢思考的宝宝,动手能力强,常常把家里的玩具拆开来研究。

三岁半开始上积木搭建课,很感兴趣。根据孩子的特点,结合当前的编程课热潮,就想让孩子也试试。

一、市面上的少儿编程课大同小异,又各有特点。

这些课程几乎都采用了图形化编程界面以及“录播视频上课+班主任答疑”的教学方式,大体很相似,但互相之间又有些不同。

下面从课程形式、课程难度、编程语言、界面设计等4个方面给大家对比一下核桃编程、小码王、西瓜创客、编程猫、小火箭。

(1)课程难度:小火箭适合幼儿园阶段的孩子,其他几个课程更适合学龄儿童。

小火箭相对来讲是简单点,后面才进阶到编程猫编程。个人看法,其他几个课程的难度应该都差不多,西瓜创客好像是比较难一点,后期需要大人指导。

(2)课程形式:小码王、核桃编程和小火箭趣味性更强。

编程猫是每课一个主题,每个主题之间没有联系,通过编程猫公仔和阿短这两个卡通形象的对话来引导整个课程;而小码王、核桃编程则设计了闯关模式,有连贯的主题,会感觉是在一个连续的游戏里面,趣味性更强一些。

至于小火箭,也没有连续的主题,但是课程视频都挺有趣的——毕竟要吸引小孩子的注意力。

(3)编程语言:小火箭以及编程猫用的是自家开发的Kitten平台,其他几个基本上都采用了Scratch编程器。如果参加比赛要注意。

前期孩子小的时候用来启蒙,激发兴趣,无所谓。但如果后期想要参加各种编程比赛,那还是需要学习使用Scratch或者其他编程语言。

(4)界面设计:各家有所区别,对孩子的要求也不同。

西瓜创客从基础到后期是中文向英文过渡的,所以孩子要有一定的英文基础,否则后期操作起来会有困难。

小码王和核桃编程的界面是中文的,积木上面有中文,可以直观地看到各个积木的功能,但是需要孩子会认字并且理解文字内容。

小火箭的积木上没有文字,需要孩子记住每个积木有什么作用。当然,他们的UI设计也很合理,每个积木的作用很容易就能看出来。有人说这样更适合不会认字的小小孩,因为他们更善于记图形。

对比下来,我家宝宝年龄小,才四岁多,识字也不多,其他几个课程对他来说都有点太深了,所以选择了小火箭编程。对这个课我们总体满意,但它也有明显的槽点,更适合家长有时间陪上课的孩子……

二、编程这件事真的没那么难。和其他少儿编程课一样,小火箭编程也尽力在用易于小孩子理解的方式教学,孩子能学会,常常很有成就感。

身边有不少妈妈都觉得编程这件事挺难的,担心小孩子学不会。

但其实所谓的计算机编程,也就是把一些事物之间的关系、逻辑结构,用计算机语言表达出来,使计算机能够读懂这些语言来完成我们需要的效果,实现一个具体的事件……

所以,少儿编程课,只要用易于小孩子接受的方式教学,就真的不难。

回正题,下面具体说说小火箭编程怎么样。

(1)课程流程简单,用孩子容易理解的方式教学,孩子能自己上课。

课程视频大概20分钟。从生活场景引入本期主题,比如之一课就是从“郊外烤肉”这个场景开始的;然后视频讲解如何实现程序内容,每个积木什么作用,整个程序有几步;最后提出作业要求,孩子自己在编程器中完成并提交。

有问题可以通过微信咨询老师,老师会语音、视频解答。

至于内容,这种图形化编程实际上是将很多功能进行了高度“密封”,一块小小的积木整合了几行代码才能实现的功能,孩子像堆积木一样完成编程过程,就能让角色动起来,跳跃、移动、放大/缩小、显示/消失……

无论是哪家课程方,他们都必须做成孩子能够接受的形式和难度,所以大家真的不用担心太难。

我们家孩子刚开始需要大人陪他上课、做作业。到后来慢慢他就可以独立完成基本作业,只是提高作业需要我来帮助。

(当然,孩子能够自己上课没错儿,但家长陪一陪,效果应该会好一些,这一点我后面再说。)

(2)课程内容生动有趣,孩子动手又动脑,完成作品会让他成就感十足。

由于针对的是幼儿园阶段的宝宝,课程设计整体以卡通化为主,卡通人物“阿短”和“编程猫”之间的互动贯穿了全部内容。卡通的风格、动画的形式,对孩子来说无疑是有趣的。

再者,上课过程就像带领孩子拆解游戏一样:先演示一个游戏效果,接着将游戏或事件分成几个步骤,请孩子当设计师来完成编程过程。

比如大象爱洗澡这节课,设计包含以下步骤:

1.声音介绍:“一只大象吸了一鼻子水,他要干嘛呢?”

2.大象转头

3.喷水洗澡

4.大象身上的落叶消失

孩子用积木一一完成这些步骤,就完成了一个编程过程。

在每节课里面会重点提出一个与编程相关的知识点。学会了这些知识,运用到自己的作品中,完成一个小游戏或者小程序,对孩子来说是很有成就感的。

这样的成就感也会进一步激发孩子的兴趣。最近我们加了幼小衔接的课,变得忙起来,问孩子是否要停掉编程课,他拒绝了,说自己很喜欢这个课。

(3)资料丰富、实用,还考虑到了护眼的需求。

这个课会附带编程知识的绘本,孩子非常喜欢,经常要求读这几本书,里面包含一些手工课、小实验等,帮助孩子理解编程知识,还有对应的歌曲,我家孩子都会唱了。

编程课哪个机构更好?

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成人编程初学者,刚开始学编程,已经两月了感觉好难啊,有没有什么快速入门的 *** 呢?

我自己也是成人编程初学者,随着学习要用的东西越来越多,也要从头学起一些语言。但可能有点区别的是,我有一些其它类似的基础,不过总体来讲新学一门语言过程都差不多。

我的建议是找网课学习,网课相对于只看书最明显的优势就是有互动编程项目,而且以课程为单位马上就能检验学习的知识。MOOC和爱课程上的我看过一些,说实话,对于我一个有经验的人来讲,跟着他们的课学习感觉跨度很大,因为有一些东西并不是编程初学者需要掌握的东西。两个月时间,60天,每天花一个小时也足够进入入门级甚至是接近中等了,不知道题主的学习 *** 是怎样,但找个适合自己的课挺重要。

入门速度和你花费的精力当然有关系,不能想着不去实际操作只看书就能入门,编程特别重要的就是上手操作,不上手操作你永远不知道自己会了哪些。感觉难是正常的,新学的东西哪有不难的。还有一点很重要就是,除了基本的一些常用函数、 *** ,不要想着见到的操作全都背下来,没有必要,那些是有资料可查的,更多的要锻炼编程的思维方式。

作为一个初学者,我就犯过错误,从之一课开始,见到一个小程序就想着把所有的步骤弄懂,后来我换了 *** ,不再纠结于各种各样的细节,不再企图弄清背下所有的步骤,而是去理解这是一种什么样的流程,之后就进步很快。

还有一点就是,我没看过书,完全是跟着 *** 课程,有不懂的就直接Google,但是我上课或者搜索出来的内容都记笔记,记进一个Excel文件里,有想不起来的直接查找很快。

题主还是不要太着急,就算这两个月 *** 不适合自己没怎么学到,也算试错了,找到自己的 *** 就好了。

有没有好的成人编程学习平台啊?极客时间推荐吗?

我觉的挺好的,前段时间刚在极客时间学的IT课程。学的是《数据结构与算法之美》。主讲王老师是前Google工程师,课程不拘泥于某一特定编程语言,从实际开发场景出发,由浅入深教你学习数据结构与算法的 *** ,还有很多实战案例可以参考,我觉得挺受益的。我的答案能否帮你解决问题,如果能希望能采纳下

有靠谱的编程课推荐吗?

刚学,那么C语言肯定是不能不学的,【C】是基础的基础。先学C,一定要把C基础打牢!另外,【数据结构】是必学的。另外就是【计算机组成原理】也就是接近计算机硬件方面的东西也需要了解。了解了计算机的底层实现对编程是很有用的。你看是学我建议你就从C开始,没人会反对从C开始学的,给你推荐本书,谭浩强《C程序设计》,你可以去网上查查这本书。评价是比较高的。而且现在的很多高校都是用这本书做入门教材,不管计算机专业还是非计算机专业都是。学程,从C开始,这似乎是理所当然的事了。虽然说现在很大部分人说编程思想更重要,是,我承认这点,可是你一点程序都不会学怎么去体会思想,起码你得会写程序你才会有思想产生嘛,对于初学程序的来说,学会怎么编程是编程思想的前提。如有疑问,请补充!

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  • 评论列表:
  •  温人未芩
     发布于 2022-05-28 06:19:25  回复该评论
  • 本文导读目录:1、网课平台哪个好?2、编程网课哪个好3、编程课哪个机构最好?4、成人编程初学者,刚开始学编程,已经两月了感觉好难啊,有没有什么快速入门的方法呢?5、有没有好的成人编程学习
  •  囤梦绮筵
     发布于 2022-05-28 06:19:28  回复该评论
  • 积木什么作用,整个程序有几步;最后提出作业要求,孩子自己在编程器中完成并提交。有问题可以通过微信咨询老师,老师会语音、视频解答。至于内容,这种图形化编程实际上是将很多功能进行了高度“密封”,一块小小的积木整合了几行代码才能实现的功能,孩子像堆积木一样完成编程过程,就能让角色动起来,跳跃、移动、放大

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