本文目录一览：
- 1、学编程难不难，一般要学多久？
- 2、编程学习来难度大不大？可以自学吗？
- 3、初中毕业能学编程吗？能学会吗？
- 4、我想自学编程，好学吗？
- 5、少儿编程真的能学会编程吗？
- 6、孩子还小，能学会简单编程吗？
学编程难不难，一般要学多久？
3个月左右。
确定一个方向，编程语言太多了：java、C++、python、PHP、C等，需要确定方向，从基础学起，建议零基础学编程的小伙伴从C语言开始学起，C语言入门比较简单，会提升自信心。
自学编程入门一定要阶段性的看到成果，这个“成果”并不是在“黑匣子”里面实现，要在用户展现界面呈现，很容易提升信心。
机器语言
在计算机系统中，一条机器指令规定了计算机系统的一个特定动作。一个系列的计算机在硬件设计制造时就用了若干指令规定了该系列计算机能够进行的基本操作，这些指令一起构成了该系列计算机的指令系统。
在计算机应用的初期，程序员使用机器的指令系统来编写计算机应用程序，这种程序称为机器语言程序。使用机器语言编写的程序，由于每条指令都对应计算机一个特定的基本动作，所以程序占用内存少、执行效率高。缺点也很明显。
编程学习来难度大不大？可以自学吗？
首先，编程是可以自学的，但前提是你自制力学习力非常好，也需要你对编程有很大的兴趣。
要说编程难不难，这给你总结下编程的难点吧：
1、初学者。编程是用计算机语言和计算机交流，你输入什么，你期望计算机理解之后，输出你需要的结果。所以这个过程可以概括为“输入–计算–输出”。学习一门计算机语言，说难不难，说易也不太容易，为什么呢？如果你是编程的初学者，你要上手一门语言，是非常困难的（天才除外）；但如果你是精通一两门语言，再去学其他语言，可以说一个星期就能熟悉。所以，对大部分初学者来说，编程语言是难点。
2、编程思想。程序员一定要有编程思想。跳过初学者这一关，假设你可以对任何语言顺手拈来、即插即用，那么，你水平就一定很高了吗？其实不然，这只能说明你学习能力上一层楼了，但并不说明你就多么厉害。比如，你熟悉设计模式吗？设计系统的时候有没考虑扩展性？是否考虑到性能问题……如果整天只做crud，不去关注以上问题的话，瓶颈是很难突破的。那么编程思想何来？就要平时多阅读这类的书籍和文章，比如设计模式，比如高并发系统设计相关知识等。除此以外，还要多思考，为什么这样设计，所谓学而不思则罔，思而不学则殆！
3、沟通能力。好了，即使你掌握多种语言，又可以把系统设计要得很溜了，但是如果你是个不会说话的哑巴，你就无法表达出自己的思想，无法向老板展现你的才能，那么你的职业生涯会受到很多限制。我自认为本人的沟通能力是弱项，自己也在不断努力改善这点。现在每次参加讨论的时候都会积极发言，表达自己的观点，除此之外还报了一些口才课，来提升自己的表达能力。
当然，每个人的逻辑思维能力不同，兴趣点不同，总有一部分人觉得容易，一部分人觉得吃力。但只要你想学，肯定能学会。
学习编程是一个漫长而痛苦的过程，需要持之以恒的耐心，千自万不能急于求成。对于一名初学者来说，最重要的还是打好基础。说实话入门不难，但是想做精就比较困难了。
希望能帮到你，望采纳！
初中毕业能学编程吗？能学会吗？
能学，学编程的话对你学历没啥要求的，在网上自学也可以。编程算是有点枯燥的东西，看你个人兴趣如何吧，如果你对它感兴趣去学习的话学习起来是会容易一些的。而且不要想着能不能学会，还没有去接触了解它怎么能知道自己学不学的会呢。
祝题主学习顺利咯
我想自学编程，好学吗？
学习编程已经不再是少数计算机专业人员的事情了，就如同计算机深入到我们生活的每一个角落一样，学习编程的人也是越来越多。由于现在 *** 信息资源丰富，大多数人都选择了自学。我自幼自学编程十余年，多少积累了一些经验和 *** ，想通过这里给这些初学的编程自学者一些个人的建议。 建议一：自学也需要看书 自学只是说没有专门的老师手把手教你，并不是说连书本都可以不要了。有人天天来问我一些很基础的概念问题，我问他：“这些概念书上不都写得很明白吗？”他回答：“我没有书。”如果没有书，那么你很难在脑子里形成一个较为整体性的认识，所有了解到的知识都是支离破碎的。且不说大多数人没有精力回答你这些问题，即使回答了，很多东西也不是三言两语就能说清的，很多高手说出来的都是他们自己的理解，这些理解或许很有意味，但也许费了你半天的脑子却怎么也搞不明白。一本书，即使不是什么经典之著，它也可以向你提供一个大体完整的框架，成为你自学过程中的一个向导。这里要说的是：网上电子教程资源丰富，看看无妨，但手中至少应有一本印刷的书€€€€毕竟网上的教程鱼龙混杂，其作者也许并不精通此道，很难分辨其质量好坏。 建议二：学编程更需要实践 书是有了，可是整天抱着书也不成。编程最怕的就是纸上谈兵，我看到有的初学者，看完了大半本书，和我说起循环函数来头头是道，却连编译器长什么样都没有见过。真要他写几行程序，便是错误百出。我的建议是，无论你涉及编程的时间是多么地短，无论你目前学到的知识多么地少，你都应该不断地尽自己所能去编写一些小程序€€€€即使是把书上的“hello, world!”亲手输入进去运行一遍，都能让你的编程能力有着极速地提高。 建议三：编程是创造，不是默写 有人甚至打算用题海战术来学习编程€€€€这完全没有理解编程的内涵。仅仅通过“欣赏”别人写的代码也无法学好编程。有一点需要明白：编程是一个创造的过程。编程的意义在于：通过程序的形式，教计算机如何去完成一项任务。写代码只是形式，真正重要的是如何完成特定的任务。学习别人的代码固然是很有用的，可以学习别人的思想；但是如果仅仅是记忆了一些别人写好的代码，就希望能通过拼拼凑凑成为自己的程序，那是基本不可能的。我的建议是：在自己编写程序，进行创造的过程中，借鉴前人程序中的思想 *** €€€€而不是整天处于复制粘贴的状态中。 建议四：好习惯要从开始做起 所谓“不以善小而不为”，等坏习惯养成了，再改就困难了。因此，类似写程序要注意缩进、为变量和函数起有意义的名字、大小写的使用、行末分号的注意等等，要从一开始做起。很多人对这些善意的提醒不屑一顾，觉得多此一举，浪费时间。其实，如果真的能严格地去做，它们反而可以帮你节省许多时间。 建议五：不必太刨根问底 “打破沙锅问到底”确实表现了一种钻研的精神，不过我还是建议初者学，有的时候，不必太刨根问底。编程的相关知识都是盘根错节交织在一起的，大多数问题深挖下去会越说越复杂，对于知识掌握不多的初学者来说，只能是越来越糊涂。很多东西，时间长了，随着知识了解得深入，自然而然会明白。就像刚刚学英语的时候，你知道“goodbye”是再见就足够了，难道非要把这个good和再见的关系先弄个水落石出吗？作为初学者，最重要的是尽快地能全面地了解整个知识的全貌，在单独的知识点上，暂时不需要太深入。可以等知识经验丰富之后，再回头来研究。 如果你是学习java方向的话，更好先学一下c语言，可以提高你的逻辑思维能力，起码java属于c类语言，学习一下是必要的！ 但是如果你学习的是.net方向的话。更好学习一下vb虽然他是老掉牙了，基础呀。 像楼上的一样同时建议你买本相关资料的书籍。 鄙人建议，仅供参考
少儿编程真的能学会编程吗？
少儿编程课程能学会编程。少儿编程主要是锻炼孩子们的编程思维能力，将英文代码替换成可视图形，采用图形化编程工具，让孩子们像组装积木一样，通过拖拽、点击等操作，以情景动画、游戏、积木构建等形式完成某项指令的过程，学习充满趣味，孩子更愿意学习。如需学习少儿编程推荐选择童程童美。童程童美少儿编程体验课，点击可免费报名试听
孩子们的教育方式已经逐渐改变。80后及90年代的年轻父母除了关注孩子的成绩，也更注重孩子的创新、逻辑思维的培养。且随着人工智能的发展，少儿编程受到越来越多家长的关注。很多孩子甚至从幼儿园就开始接触“不插电编程”，对这部分孩子来说，编程是有趣而并不难的游戏。孩子学习的少儿编程是根据年龄阶段进行学习，伴随着孩子的认知水平不断进阶，孩子绝对可以攻克。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！
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孩子还小，能学会简单编程吗？
可以学会的，一般是在6岁以后，儿童大脑开始进入快速发展阶段，要注重儿童逻辑思维的培养，整个小学都是抽象逻辑思维的黄金形成期，这时家长可以安排孩子系统地学习创新编程，编程思维，高效的思维方式。
儿童创造性编程是一门实现想象力和创造力、培养逻辑思维的学科。孩子们学得越早，他们就能更好地发挥自己的优势。从6岁到12岁，在各个年龄段的教学中，只要正确引导，克服恐惧，创造性编程就不难开始，但越早接触，越晚学习就越容易。在引导孩子学习编程时，创新编程主要采用软硬件结合的方式，培养孩子的观察能力、分析能力和操作能力，使孩子更感兴趣。
许多家长错误地将儿童编程与计算机代码混淆，认为在开始编程之前必须学会使用计算机、键盘和英语。事实上，孩子在早期阶段不需要掌握先进的计算机操作技术和英语水平，他可以通过简单的拖拉操作，使用编程逻辑模块来实现游戏的 *** 。并且在学习编程的过程中可以提高英语水平和计算机操作水平。
拓展资料：
学习编程对孩子的好处有以下几点：
1.培养注意力
还有很多孩子的学习能力不强，成绩不是很好，大部分是因为没有耐心+注意力不是很好。
编程非常严格，任何小错误都可能导致程序的正常运行，因此在编写程序的过程中，有必要不断调试，直到达到预定的功能，这将提高孩子在无形中的耐心和专注度！
2.较强的逻辑思维能力
你会发现，周围的一些孩子有说话的欲望，表达很有逻辑，做事有计划，而另一些孩子则无法清晰地表达自己的想法，说话没有因果关系，这是由于逻辑思维能力的差异造成的。
3.创造性思维
少儿编程Scratch语言之父雷斯尼克曾提出两种学生的类型。，他提出了两种类型的学生。有一些“A类学生”，他们在考试中表现出色，但不具备在当今社会取得成功所必需的创造力和创新能力。
另一类是“X型学生”，他们具有创新思维和冒险精神，喜欢积极思考和提问。他们将来更有可能提出创造性的想法，这也是每个国家未来更需要的创造性人才。